8月26日下午，我院在5號樓四樓會議廳舉辦2021年度“課程思政”青年教師教學(xué)基本功競賽。院領(lǐng)導(dǎo)、部分職能部門負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)組專家及教研室主任擔(dān)任評委，黨委書記李萍擔(dān)任專家評委組組長。全院各科室、教研室、教研組、教學(xué)秘書、教師代表、學(xué)生代表約100余人參加?？平烫幹魅钨R常萍主持會議。
賀常萍首先介紹競賽背景，為深入貫徹黨的十九大和全國高校思想政治工作會議精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，挖掘拓展專業(yè)課程思想政治元素，充分發(fā)揮專業(yè)課程的思想政治教育，進(jìn)一步推進(jìn)我院課程思政建設(shè),提升青年教師教學(xué)基本功，提高教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到“以賽促教、以賽促建、以賽促改”目的,醫(yī)院將舉辦2021年度醫(yī)院“課程思政”青年教師教學(xué)能力系列競賽。接著介紹專家評委，感謝院領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)工作的高度重視及支持，感謝全院教學(xué)管理人員及臨床教師對教學(xué)工作的辛勤付出。最后介紹競賽規(guī)則及獎項設(shè)置。
來自臨床、護(hù)理、醫(yī)技16名青年教師參加競賽。每位選手限時12-14分鐘，以多媒體結(jié)合板書的形式根據(jù)各自選定的內(nèi)容進(jìn)行授課，充分展現(xiàn)課堂教學(xué)的條理性、邏輯性、科學(xué)性和藝術(shù)性，將師生互動、情景模擬、案例引入、現(xiàn)場演示、分析探究、啟發(fā)記憶等多種教學(xué)方法融入一體，形成各具特色的教學(xué)方式，豐富多彩且新穎生動。同時也展示了課程思政在專業(yè)課程中的多種形式運(yùn)用，融入愛國情懷、大國擔(dān)當(dāng)、制度優(yōu)越、政策認(rèn)同、文化自信、社會責(zé)任、人文精神、仁愛之心等主要要素,將專業(yè)知識、價值追求、理想信念和家國情懷緊密結(jié)合，激發(fā)學(xué)生認(rèn)知、情感和行為的認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)知識傳授和價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、教書與育人相統(tǒng)一。參賽選手的精彩表現(xiàn)贏得滿堂掌聲。
專家評委認(rèn)真聽取每位教師授課，根據(jù)選手課程思政、教學(xué)組織、教學(xué)表達(dá)、教案編寫等多個維度基本功進(jìn)行評分。競賽持續(xù)四個多小時。
李萍進(jìn)行精彩點(diǎn)評，對各位參賽教師的能力進(jìn)行充分肯定，并提出三點(diǎn)建議：一要找準(zhǔn)”切入點(diǎn)”,讓課程思政與專業(yè)課程自然融合, 達(dá)到“潤物無聲、春風(fēng)化雨”的育人效果。 二要找準(zhǔn)”結(jié)合點(diǎn)”,課程思政和專業(yè)知識嚴(yán)緊貼切、結(jié)合。三要找準(zhǔn)”發(fā)力點(diǎn)”，在課堂教學(xué)中課程思政運(yùn)用要恰當(dāng)和適量，發(fā)揮畫龍點(diǎn)晴的作用，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，充分達(dá)成專業(yè)知識教育和思想政治教育的有機(jī)統(tǒng)一，形成全程育人、全方位育人大格局。在授課過程中要讓學(xué)生充分享受知識和思想品德教育的雙重滿足，享受到成長和成材的快樂。接著宣布競賽結(jié)果：泌尿外科（二）郁佳榮獲一等獎，心血管內(nèi)科（二）胡新宇、藥劑科王幼林、關(guān)節(jié)骨科汪超 3名教師獲二等獎,神經(jīng)內(nèi)科許忠強(qiáng)、眼科汪鵬 、胃腸肝膽外科謝皓 、急診醫(yī)學(xué)科邢晶晶、康復(fù)醫(yī)學(xué)科魏娟、皮膚性病科江婷婷6名教師獲三等獎，其他6名教師獲優(yōu)秀獎。對所有的獲獎教師表示祝賀。
一等獎獲獎選手
二等獎獲獎選手
三等獎獲獎選手
優(yōu)秀獎獲獎選手
合影
李萍在總結(jié)中指出，醫(yī)院決定舉辦“課程思政”青年教師教學(xué)能力系列競賽，是為了強(qiáng)化臨床教師課程思政意識，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)管理水平，提升教書育人理念，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。此次教學(xué)基本功競賽達(dá)到了預(yù)期效果，對推動醫(yī)院課程思政建設(shè)將起到巨大推動作用。同時對課程思政建設(shè)提三點(diǎn)意見，一要充分發(fā)揮醫(yī)療教學(xué)“雙帶頭人”作用，激發(fā)教學(xué)熱情，做好組織保障，制度保障；二要積極打造精品課程，集中團(tuán)隊智慧，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀案例，推廣應(yīng)用；三要采取多種形式教學(xué)方式，全面提升醫(yī)院教育教學(xué)水平和能力，全面提升醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)能力,為社會培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精湛，為人民健康事業(yè)發(fā)展做貢獻(xiàn)的社會主義醫(yī)學(xué)接班人。（科教處 韓龍梅/文 黨委工作部 何芳/攝 賀常萍/審）
