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為加強(qiáng)我院實(shí)習(xí)生的醫(yī)學(xué)人文教育，培養(yǎng)新一代“有溫度”的青年醫(yī)生，我院甲乳外科推出醫(yī)學(xué)人文教育系列教學(xué)。4月29日，我院甲乳外科主任醫(yī)師鮑軍通過深動(dòng)的講解和互動(dòng)交流，為實(shí)習(xí)醫(yī)生展現(xiàn)了良好的溝通在臨床工作和醫(yī)者成長中的重要性。
教學(xué)現(xiàn)場
鮑軍以《快樂溝通》為題，從溝通的定義、臨床的溝通、同事及上級醫(yī)師的溝通、外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的溝通、院內(nèi)多層級多部門的溝通以及與家人的溝通等方面，詳細(xì)講解了快樂良好的溝通，可以營造和諧的醫(yī)患關(guān)系和工作氛圍、及時(shí)高效地完成患者的診療、更加高效地學(xué)習(xí)和提升臨床技能，并為自身專業(yè)的發(fā)展贏得更多的支持。在講解中，鮑軍結(jié)合自身的成長經(jīng)歷，列舉大量的實(shí)例，讓實(shí)習(xí)生收獲了實(shí)用的溝通技巧。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)生提出了與自身學(xué)習(xí)和工作密切相關(guān)的問題，鮑軍給與詳細(xì)解答。他語重心長地說，做一名會(huì)說話的好醫(yī)生，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。
提高醫(yī)患溝通能力，使其成為具有同情心、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)醫(yī)務(wù)人員尤為重要，醫(yī)學(xué)人文教育旨在培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的人文素養(yǎng)和醫(yī)學(xué)倫理道德，醫(yī)院將多舉措推動(dòng)臨床醫(yī)學(xué)人文教育落地，促進(jìn)臨床教育高質(zhì)量發(fā)展。（教育處 陳水清/文、攝 賀常萍/審）
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